Document quand l'auteur est "Grenon, Vincent"
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Mendonça, Pedro, Grenon, Vincent et Savoie, Alain (2023). Influence of regular visual thinking strategies activities on sustained attention abilities of Quebec primary school students: A developmental perspective. Creative Education , 14 (2). pp. 400-416. doi:10.4236/ce.2023.142026 Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/1448