Améliorer ses manières d'apprendre à l'université : étude du changement des habitudes d'apprentissage dans le cadre du cours "Atelier d'efficience cognitive" de l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Ruph, François (1995). Améliorer ses manières d'apprendre à l'université : étude du changement des habitudes d'apprentissage dans le cadre du cours "Atelier d'efficience cognitive" de l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Rapport. Rouyn-Noranda, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, Sciences de l'éducation, 167 p.

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Type de document:	Thèse (Rapport)
Directeur de mémoire/thèse:	Non, spécifié
Informations complémentaires:	François Ruph. annexe (non paginée)
Mots-clés libres:	apprentissage cognitif cognition efficience enseignement etude habitude toponord universitaire universite
Divisions:	Sciences de l'éducation > Maîtrise en éducation
Date de dépôt:	24 août 2012 17:25
Dernière modification:	12 oct. 2012 15:04
URI:	https://depositum.uqat.ca/id/eprint/297

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