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Document quand l'auteur est "Chartrand, Lynda"

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Thèse ou mémoires

Chartrand, . (1994). L'impact d'un enseignement explicite de certaines règles grammaticales à l'oral chez des élèves en classe d'anglais intensif. (Rapport). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/191

Cette liste a été générée le Thu Apr 16 04:37:16 2020 EDT.