Document quand le programme est "Maîtrise en éducation" et l'année est 1992

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Nombre de documents archivés : 8.

B

Baillargeon, Diane (1992). L'organisation des données historiques sur le commerce des fourrures au lac Abitibi, dans un contexte de démarche éducative et didactique. (Rapport ). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/158

Beaulé, Ghislain (1992). La décentralisation comme moyen de favoriser la prise en charge. (Rapport ). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/161

C

Côté, Régis (1992). Évaluation d'un programme d'activités d'aide à la réussite chez un groupe d'élèves de cheminement particulier temporaire au secondaire. (Rapport ). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/183

F

Fortin, Marie-Paule (1992). Conceptualisation d'une démarche éducative par une enseignante-titulaire auprès des enfants en difficulté en début de scolarisation. (Rapport ). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/99

G

Germain, Claire (1992). Les motifs de non-perfectionnement chez les infirmières en Abitibi-Témiscamingue. (Rapport ). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/173

M

Meilleur, Judith (1992). Les non-infractions et les infractions aux règles de cohérence dans le discours écrit d'étudiant-e-s universitaires. (Rapport ). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/163

P

Ponsart, Jean-Loup (1992). Au delà de l'espérance: Recherche sur l'implication sociale des anciens étudiants en maîtrise de l'éducation en Abitibi-Témiscamingue à l'égard des plus démunis. (Rapport ). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/178

Proulx, Raymonde (1992). L'image de soi chez les enfants de la maternelle à partir de productions orales et des représentations graphiques. (Rapport ). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/105

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