Conceptualisation d'un mode de soutien à la pratique pédagogique d'enseignantes en projet d'innovation, par la direction d'une école primaire

Michel, Annie (1990). Conceptualisation d'un mode de soutien à la pratique pédagogique d'enseignantes en projet d'innovation, par la direction d'une école primaire. (Rapport ). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Depositum. https://depositum.uqat.ca/id/eprint/170

Prévisualisation

PDF Télécharger (2MB) | Prévisualisation

Type de document:	Thèse ou mémoires (Rapport )
Directeur ou directrice de recherche:	Maheux, Gisèle
Informations complémentaires:	Rapport de recherche présenté en vue de l'obtention de la maîtrise en éducation sous la direction de Gisèle Maheux. Bibliographie: f. viii-x. La page 92 est manquante dans le document d'origine.
Mots-clés libres:	aide ecole elaboration enseignement innovation modele pedagogie primaire projet soutien toponord
Divisions:	Éducation > Maîtrise en éducation
Date de dépôt:	10 avr. 2012 17:49
Dernière modification:	11 oct. 2012 12:42
URI:	https://depositum.uqat.ca/id/eprint/170

Gestion Actions (Identification requise)

Dernière vérification avant le dépôt