Conceptualisation d'un mode de soutien à la pratique pédagogique d'enseignantes en projet d'innovation, par la direction d'une école primaire

Michel, Annie (1990). Conceptualisation d'un mode de soutien à la pratique pédagogique d'enseignantes en projet d'innovation, par la direction d'une école primaire. Rapport. Rouyn-Noranda, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, Sciences de l'éducation, 190 p.

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Type de document:	Thèse (Rapport)
Directeur de mémoire/thèse:	Maheux, Gisèle
Informations complémentaires:	Rapport de recherche présenté en vue de l'obtention de la maîtrise en éducation sous la direction de Gisèle Maheux. Bibliographie: f. viii-x. La page 92 est manquante dans le document d'origine.
Mots-clés libres:	aide ecole elaboration enseignement innovation modele pedagogie primaire projet soutien toponord
Divisions:	Sciences de l'éducation > Maîtrise en éducation
Date de dépôt:	10 avr. 2012 17:49
Dernière modification:	11 oct. 2012 12:42
URI:	https://depositum.uqat.ca/id/eprint/170

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