Apport pédagogique individualisé et prévention des problèmes d'apprentissage de la lecture

Beaudoin, Therese (1988). Apport pédagogique individualisé et prévention des problèmes d'apprentissage de la lecture. Mémoire. Rouyn-Noranda, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, Sciences de l'éducation, 107 p.

Prévisualisation

PDF Télécharger (1MB)

Type de document:	Thèse (Mémoire)
Directeur de mémoire/thèse:	Non, spécifié
Informations complémentaires:	Mémoire de recherche présenté au Département de l'éducation de l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue comme exigence partielle de la maîtrise en éducation.
Mots-clés libres:	apprentissage lecture probleme toponord
Divisions:	Sciences de l'éducation > Maîtrise en éducation
Date de dépôt:	03 mai 2012 17:53
Dernière modification:	17 oct. 2012 18:09
URI:	https://depositum.uqat.ca/id/eprint/223

Actions (Identification requise)

Dernière vérification avant le dépôt