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Apport pédagogique individualisé et prévention des problèmes d'apprentissage de la lecture

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Beaudoin, Therese (1988). Apport pédagogique individualisé et prévention des problèmes d'apprentissage de la lecture. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/223

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Type de document: Thèse ou mémoires (Mémoire de maîtrise)
Directeur de mémoire/thèse: Non, spécifié
Informations complémentaires: Mémoire de recherche présenté au Département de l'éducation de l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue comme exigence partielle de la maîtrise en éducation.
Mots-clés libres: apprentissage lecture probleme toponord
Divisions: Éducation > Maîtrise en éducation
Date de dépôt: 03 mai 2012 17:53
Dernière modification: 17 oct. 2012 18:09
URI: https://depositum.uqat.ca/id/eprint/223

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