Apport pédagogique individualisé et prévention des problèmes d'apprentissage de la lecture

Beaudoin, Therese (1988). Apport pédagogique individualisé et prévention des problèmes d'apprentissage de la lecture. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Repéré dans Depositum à https://depositum.uqat.ca/id/eprint/223

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Type de document:	Thèse ou mémoires (Mémoire de maîtrise)
Directeur de mémoire/thèse:	Non, spécifié
Informations complémentaires:	Mémoire de recherche présenté au Département de l'éducation de l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue comme exigence partielle de la maîtrise en éducation.
Mots-clés libres:	apprentissage lecture probleme toponord
Divisions:	Éducation > Maîtrise en éducation
Date de dépôt:	03 mai 2012 17:53
Dernière modification:	17 oct. 2012 18:09
URI:	https://depositum.uqat.ca/id/eprint/223

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